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作者：史博;程宇;
单位：北京舞蹈学院;
摘要：文章基于北京舞蹈学院的样本调查，进行艺术院校专业舞蹈教师培训的实证研究。调研发现，舞蹈教师在日常教学工作中对学科知识的吸收和开发十分重视，但出现忽视教学实施过程研究的情况，教学生态对教学现状和教师专业发展影响较大。研究建议，在舞蹈学科特性的基础上进行教学与研究的结构性融合，进一步倡导复合式教学理念，促进教法与学科知识的深度融合以及跨学科研究，构建教学与学术研究共同发展的良好教学生态。
关键词：教学学术;;专业舞蹈教师;;教学;;科研
基金资助：北京市教师发展研究课题“‘教学学术’视域下舞蹈大学教学现状研究——基于北京舞蹈学院的样本调查”(项目编号GJ2023021)研究成果
