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作者：谈佳;
单位：北京外国语大学法语语言文化学院;
摘要：本文梳理了法国阿歇特出版社中学英语教材Teen Time的价值观呈现方式。研究发现，教材选择呈现的价值元素，不仅对应欧洲价值观调查揭示的法国人坚持的价值观，同时也是英语素材所承载的目的语国家所认同的价值观，反复出现的“社团活动、规则意识、文化多样性和生态保护”,反映出在与他人、与社会以及与自然关系上法国与英语国家的共同态度和期许。Teen Time通过标题引领、图文呼应和文化板块拓展深入的呈现方式，传递价值观，并设置层层任务，让学习者在行动中体验，将价值观内化于心、外化于行，实现外语教学的育人功能，其价值观的选取角度和呈现方式对我国中学外语教材的编写具有一定的借鉴意义。
关键词：价值观;;呈现方式;;法国英语教材;;中学;;行动中体验
基金资助：国家社科基金项目“世界主要国家中小学外语教材文化呈现比较研究”(21BYY122)的阶段性成果
