来源：期刊VIP网 时间：
作者：刘磊;王浩宇;
单位：辽宁师范大学教育学部/田家炳教育书院;
摘要：乡村校长地方感是乡村校长在治校办学中重塑乡村教育在地性特质，积极回应地方乡土文化的具身知觉。知觉现象学视域下，乡村校长地方感葆有身体在场、情境构建和意向引领的意涵。“乡土中国”时期，地方感萌发于乡村校长在乡土世界的完整嵌入，厚植于乡村校长对乡土文化的情感共鸣，形塑于乡村校长驱动校—地协同发展的实践愿景；“城乡中国”时期，与乡村社会脱嵌疏离、乡土文化情感认同薄弱、在地化教育领导力不济等问题阻滞了乡村校长地方感的生成。城乡融合视域下，培塑乡村校长地方感须构筑“复归乡间”的政策支持，导引乡村校长乡土文化的哲学省思，研制乡村校长在地化专业发展模式。
关键词：乡村校长;;地方感;;在地化教育;;城乡融合;;知觉现象学
基金资助：国家社科基金教育学一般项目“教师职业道德理论的中国化构建及其应用策略研究”(BAA200024)
