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作者：吴亚楠;
单位：南开大学哲学院;
摘要：由“认知”引发“意欲”，从而带来“行动”，是人类两种道德行动的基本模式之一。但是“认知失效”，即“知而不行”的现象多有发生。其中深藏的原因在于：“知”本身分为“横向之知”与“纵向之知”，前者指向“结论”的正确性，后者指向“过程”的充实与饱满。如果只看重“横向之知”的实现，而轻忽了“纵向之知”的角色和作用，就会减弱作为行动直接动力的“意欲”的力量，从而导致道德行动的失败。反过来说，强化“纵向之知”则是克服“知而不行”的关键，这也正是《大学》中“诚意”工夫的核心内容所在。所以，“诚意”一方面反映了《大学》对于人类心灵结构中“认知”与“意欲”关系的深刻理解，另一方面也蕴含了作者对“知而不行”现象的深切忧虑和积极预防。
关键词：道德认知(知);;道德行动(行);;横向之知;;纵向之知;;诚意
基金资助：天津市哲学社会科学规划课题“儒家‘敬’观念研究”（项目编号：TJZXQN19-002）的阶段性成果
