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作者：向蕊琦;王本朝;
单位：西南大学文学院;
摘要：“十七年”文学是在特定历史阶段、社会条件及其主体状态中创造的当代文学。它具有鲜明而强烈的文学教育功能，并将文学情感作为文学教育的重要途径和方式。“十七年”文学不但创造着特定的思想世界，而且还生产出特殊的情感世界。它主要借助革命历史和现实感受实现“革命情感”、“个人情感”以及“生活情感”生产，发挥文学教育人、改造人的巨大作用。“十七年”文学的情感生产，拥有一个丰富的意义空间，从革命情感的高扬到个人生活情感的重造，从情感认同到情感差异，具有独特的情感政治意义。“十七年”文学的情感生产，在一定程度上表现出个人生活的复杂性与革命阶级的丰富性，显示了当代文学表达社会精神意识的力度和个人情感心理的限度。这是中国社会革命的现实命题，也是当代文学创作实践所积累的鲜活经验。“十七年”文学实现了社会情感与文本政治的互动与融合，这为我们重新阐释“十七年”文学提供了新的可能。
关键词：“十七年”文学;;文学教育;;情感生产;;社会情感;;文本政治
基金资助：国家社会科学基金重大项目“中国现当代文学思想史”(19ZDA274);; 教育部哲学社会科学研究重大专项项目“中国现当代文学学科话语的历史谱系与体系建构”(2024JZDZ046)
