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作者：李辉;周雅如;
单位：西北工业大学高等教育研究中心;西北工业大学外国语学院;
摘要：高校承载着建立创新型国家、培育符合国家战略人才需求的重要使命。3T理论表明，技术、人才和包容是检视创新创业水平的重要维度。作为中美两国在大学生创新创业培养方面的典型代表，清华大学和加州大学伯克利分校皆取得了独特成就。技术维度上，美国更侧重技术市场转化与商业价值的实现，而中国着力于前沿技术研发与基础积累；人才维度上，美国形成了学界-产业界-校友三维联动的导师网络，中国主要依托校企协同育人的服务机制，打造师资团队；包容维度上，美国凭借成熟风险投资体系提供资金保障，中国则通过政府引导与政策支持构建创业生态系统。对于中国而言，应结合创新创业人才培养的现状，持续落实培养目标。利用现有资源不断丰富师资教学力量，紧扣创业步骤稳步推进课程体系实践，针对创业环节全面优化服务机制，基于“四元”文化涵养创业立体生态。
关键词：大学生;;创新创业;;3T理论;;人才培养
基金资助：国家社会科学基金教育学一般课题(BIA200170)
