来源：期刊VIP网 时间：
作者：杨楷芳;肖哲;王子浩;公衍超;吕张号;
单位：陕西师范大学人工智能与计算机学院;现代教学技术教育部重点实验室;西安邮电大学通信与信息工程学院;西北工业大学附属中学;
摘要：师范生的思政育人能力的有效评估是保障基础教育课程思政改革质量的关键内容。针对面向师范生思政育人能力指标体系缺乏、数字化、智能化评价方法不足、数字化评价平台缺失的问题，本文首先构建了面向师范生的思政育人能力评价指标体系，设计了对应的思政育人能力测评问卷；其次，构建了师范生思政育人能力数字化评价平台，针对测评结果分别构建BERTTextCNN级联特征增强网络（BERT-CFEN）和思政育人能力解析教育智能体，进而提出双通道思政育人能力评估模型，实现师范生思政育人能力的量化评估。在构建的思政育人能力测评数据集（AIPEA）上的测试表明，本文方法对育人元素识别F1为95.45%。最后，构建了用于师范生思政育人能力数字化评价及可视化分析的数字化平台，并将该评价方法和平台应用于三个不同年级的师范生进行思政育人能力测评，验证了所提方法在师范生思政育人能力评价方面的有效性。
关键词：师范生;;思政育人能力;;评价体系;;数字化评价
基金资助：中国教育学会教育科研重点规划课题（202426676908A）;; 陕西师范大学2025年度教师教育研究项目（JSJY2025002）;; 陕西师范大学综合教学改革研究重点项目（23JG13）;; 西安邮电大学教学改革课程思政研究专项项目（JGSZB202403）
