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来源：期刊VIP网 时间：
作者：饶娆;
单位：中南民族大学音乐学院;
摘要：在新时代美育体系持续完善的背景下，民族舞蹈教育被赋予文化传承与共同体意识培育的双重使命。文章以大美育视角为切入点，立足民族舞蹈的教学实践，梳理其在舞蹈课程体系中的价值定位与育人功能，结合当前教育政策导向，探讨民族舞蹈课程在文化认同、审美体验与情感共鸣中的育人逻辑，提出以“课程融合—情境构建—共感生成”为路径的教学模式。
关键词：民族舞蹈;;共同体意识;;大美育;;课程教学;;文化认同
