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作者：梁砾文;
单位：南京航空航天大学外国语学院;
摘要：本研究采用定性-定量-定性线性混合研究方法，探讨非英语专业研究生学术英语素养的构成要素，分析影响因素及影响路径。本研究建立的学术英语素养结构模型说明其内涵要素包含学术英语知识、学术英语技能和学术英语能力。学术英语素养影响因素包括学术英语信念、学术英语实践、学术英语环境和英语学习经历。影响路径模型结合访谈数据说明，学术英语信念对学术英语素养三大要素具有全面促进作用，学术英语环境与实践相辅相成，对学术英语技能具有直接影响效应，对学术英语能力兼具直接影响与间接影响效应。研究生的英语学习经历对学术英语技能具有直接的影响效应。本研究在理论上明晰了学术英语素养的共核理论与社会化理论间的联系，以期为中国语境下融合上述两种理论开展非英语专业研究生学术英语教学提供理论参考。
关键词：研究生;;学术英语素养;;结构模型;;影响因素
基金资助：江苏省教育科学“十四五”规划课题“面向国际化战略的研究型大学学术英语素养及评价本研一体化研究”（编号：D/2021/01/56）;; 江苏省研究生教育教学改革课题“面向国际化战略的研究生学术英语素养提升策略研究”（编号：016001）的阶段性成果
