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作者：阙建容;
单位：北京外国语大学欧洲语言文化学院;
摘要：希腊基础教育中的传统舞教学对民族意识的构建起到了重要作用。1914年希腊民间舞进入基础教育之后，经历了“民族舞”起步阶段、“民族舞”强化阶段和“传统舞”阶段三个时期。基础教育体育课教学对希腊传统舞的挑选和呈现，反映了希腊自18世纪以来调和两种意识取向、构建统一民族意识的努力。长期的舞蹈教学形成了统一的舞蹈语言，强化了民族身份认同。尽管20世纪末开始希腊传统舞教学逐渐淡化民族意识，但民族舞教学历史对于形成统一的民族意识产生了不可忽略的重要影响。
关键词：民间舞;;民族舞;;希腊传统舞;;民族意识;;舞蹈教育
