来源：期刊VIP网 时间：
作者：曹瑜;
单位：北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校;
摘要：文章从教师实践性知识角度出发，以活动理论作为抓手，研究以许淑媖“启动就是生命”为代表的中国民族民间舞美学原则的历史生成机制，尝试探索中国民族民间舞教师群体的专业实践知识生成机制。文章分析戴爱莲先生的启蒙、苏联专家的经验、采风时与民间艺人的互动三个关键事件，理解“启动就是生命”预示着动作背后的“民族情感的原始冲动”,由此探寻民间舞文化根脉，探索民间舞“为何而动”。关注教师的教学实践性知识，可以突破以往单一理解“学院派”民间舞的思维方式，有助于重新理解民间舞学科知识构成、学科思维培养、学科规范的系统认知，推动学科应用理论建设。
关键词：教师;;实践性知识;;“启动就是生命”;;许淑媖
基金资助：北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“中国民族民间舞教师实践性知识的生成”(项目编号CDDB23224)研究成果
