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作者：马怀德;
单位：中国政法大学;
摘要：教育法典总则在整个法典中起着统领性作用，发挥着价值引领、通用标准、体系补全等规范功能。从教育主体和教育行为两个维度，教育法典的总则应包括基本规定、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者、教育管理、教育保障、教育对外交流与合作等内容。对教育法典总则规范的提炼，首先要从宪法中的教育基本规定出发，对现有教育法律法规进行整合归纳，同时结合教育法理论和教育治理发展趋势进行适度创设，构建起科学、完备的总则体系，为后期分则的编纂打好基础，提供依据。
关键词：教育法典;;总则;;教育主体;;教育行为
基金资助：2023年度教育部教育法治专项项目“教育法典编撰研究”(项目编号：JYBZFS2023417)的阶段性成果
