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作者：王倩;吕志刚;
单位：南京中医药大学国际教育学院;南京中医药大学中西结合学院;
摘要：本文聚焦跨文化背景下，针灸国际教育中临床、文化与语言多元融合的必要性及可行性，同时针对当前针灸国际教育中存在的理论与实践割裂、文化与语言隔阂等问题，提出“三位一体教学法”和“针灸课程模块化”的具体融合途径，构建以“文化探索”为宏观指引、“文化体验”为实施方案的中国针灸国际教育框架，旨在实现临床、文化及语言深度融合。这种融合不仅有助于传承和弘扬中国针灸，维护其在世界医学体系中的独特地位，还能促进东西方医学观念的交流与互动，提升针灸国际认可度。为构建更加全面、系统的针灸国际教育体系提供了新的思路和途径，对推动中医药国际化具有一定的理论和实践意义。
关键词：针灸国际教育;;多元融合;;中医药国际化;;中国针灸
基金资助：教育部中外语言交流合作中心2022年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设项目:YHJC22YB100
