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作者：王海杰;
单位：郑州大学商学院;
摘要：在高等教育普及化与数智化并行的背景下，高校尤其是巨型大学人才培养的标准化供给与个性化需求之间的矛盾愈发突出，难以满足新时代对拔尖创新人才的需求。人工智能通过智能感知为学生精准画像，生成个性化学习方案并创建自适应的学习环境，驱动高校人才培养从规模化、标准化向个性化转型。人工智能驱动的个性化人才培养，应构建由数据基础、智能系统、支持服务、组织制度、成长目标构成系统性框架，并从质量保障、伦理规范、组织文化三个层面搭建支撑体系。将人工智能应用于高校个性化人才培养，需做好数据隐私的保护，规避技术对人的异化，保障技术使用机会的均等，守护教育公平。
关键词：人工智能;;个性化;;人才培养
基金资助：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“经济学专业拔尖创新人才培养与实践研究”(项目编号：2024SJGLX0036);; 河南省研究生教育改革与质量提升工程项目“宏观经济分析”(项目编号：YJS2025SZ05);; 教育部供需对接就业育人项目“人工智能背景下经济学人才高质量就业研究”(项目编号：2025052308072);; 河南省教育厅人文社会科学研究项目“教育高质量发展背景下河南高校外语考试文化转型研究”(项目编号：2026-ZZJH-090)
