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作者：董旖旎;李国娟;
单位：上海大学马克思主义学院;上海工程技术大学马克思主义学院;
摘要：“大思政课”是高校落实立德树人根本任务的必然选择。提升“大思政课”育人能力，需以思政课教师为核心，统筹社会导师与专业教师，推动多元主体共同参与，构建协同育人新格局；依托党委集中统一领导，完善党团、行政与院系分工协作，形成纵横联动、全员参与的组织保障；通过强化马克思主义理论学科建设、推进校地资源整合与教材协同创新，持续丰富内容供给；健全多维评价体系，注重过程管理与结果考核，强化反馈激励与成效保障。多措并举，推动高校“大思政课”协同育人机制不断完善，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。
关键词：“大思政课”;;协同育人机制;;实践路径
基金资助：上海市教育科学研究项目“上海高校哲学社会科学研究专项”高校马克思主义学院和思想政治理论课建设研究项目“数智技术赋能高校思政课‘理论+体验’案例教学模式构建的理路研究”（2025ZSS006）的阶段性研究成果
