3:聚焦老年健康 引领医养未来——成都医学院老年健康特色发展实践与探索
6:从“研学游”到“大思政课”:北京大学校园文化研学导览的实践探索
7:基于学生问题清单的思政课教学模式探究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课第二章为例
10:智能时代高校思政课“人机共育”的生成逻辑、异化风险与实践进路
11:劳动教育与思想政治教育的存在论关联及融合理路——以“情感结构”为中介
15:数智时代党的自我革命话语传播的价值指向、主要困境及实践路径
17:“五个进一步到位”:以全周期管党治党理念推进党的自我革命的学理阐释
19:迈向“命运与共”:铸牢中华民族共同体意识的实践哲学阐释
20:认知韧性培育:个体适应数智社会的重要途径——以“社会认识论”课程教学实践为例