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作者：秦书生;徐佳丽;
单位：东北大学马克思主义学院;
摘要：在人工智能技术深度重构教育生态的背景下，高校思政课“人机共育”教学模式应运而生。在这一模式下，高校思政课的主体关系实现从单向灌输到人机协同的转换；其育人方式更加注重因材施教，实现从经验化供给到精准化回应的转变；其育人本质实现从知识传授向价值塑造的回归。然而，技术逻辑的扩张可能引发主体性弱化、认知封闭加剧、情感育人弱化等异化风险。对此，需以人本导向锚定价值规范，以虚实融通拓展育人场域，以技道并进赋能教育主体，以系统治理构建风险防控机制。
关键词：智能时代;;高校思政课;;人机共育;;技术伦理;;教育治理
基金资助：2025年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“人工智能赋能思想政治教育专业课问题导向教学模式创新研究与实践”（项目编号2025YBXM0188）的阶段性研究成果
