来源：期刊VIP网 时间：
作者：王文斌;
单位：北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心;
摘要：目前学界专谈视角化与语义建构的关系者，极为鲜有。本文立足于认知语言学，就这一关系展开相关论析，主要提出四点看法：一是思维指向是催生视角化的关键要素，而生发思维指向的诱因是客观事物外在和内在的多维性和主观识解的多维性；二是客观事物的外在多维性和内在多维性是形成不同思维指向的必要条件，情感态度、立场观点、历史文化等是衍生主观识解的前提条件，主观识解的多维性是诱发不同思维指向的充分条件；三是事物的多维性就是事物本身提供的多视点，视角化是在多视点中受思维指向的引导选择特定视点的结果；四是语义建构是思维指向经视角化后借助语言所呈现出的内容组织，即语义的表达方式。因此，视角化是语义建构的基础，决定语义表达的内容形式，而语义建构则是视角化在语言层面的具体实现，通过语言呈现视角化的结果。两者相互依存，共同构成认知主体理解和表达世界的重要方式。
关键词：认知主体;;思维指向;;视角化;;语义建构;;事物的多维性
基金资助：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新发展阶段中国外语教育自主知识体系创新研究”(项目编号：22JJD740011)的阶段性成果;; “北京外国语大学北京高校高精尖学科‘外语教育学’建设项目”的支持
