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1：事件难度和语言水平对英语二语口语句子产出的影响——眼动研究
2：当“多情”遇到“多变(遍)”——语境的多维属性对二语词汇习得的影响
3：任务复杂度和二语水平对中国EFL学习者语用能力的影响——以赞美回应为例
4：大学生在线英语学习投入量表的开发与验证
5：英汉翻译能力思维模式量表的开发与验证研究
6：课程标准与语言能力标准对接研究的范围综述
7：自我决定理论视角下学生感知教师支持对外语愉悦的影响研究
8：语料库驱动下汉语外源性类词缀的回译研究——以“××性”为例
9：基于语料库的汉语动词重叠构式英译的拓扑整合研究
10：19世纪中国古代说唱文学英译副文本的民俗叙事空间建构
11：语料库文体学视域下乔伊斯《都柏林人》的情感书写特征研究
12：悬念性·反讽性·阴冷性——评《千万别让我走》的幽默叙事特色
13：听觉叙事视域下《孩子的愤怒》中的次级受害研究
