来源：期刊VIP网 时间：
作者：贾文峰;李德超;
单位：山东大学翻译学院;香港理工大学中文及双语学系;
摘要：思维模式作为学习者对能力可塑性的基本信念，对学习效果具有重要影响。本研究遵循量表开发与验证的基本步骤，从理论构建、量表设计到实证检验三个阶段，开发并验证了英汉翻译能力思维模式量表。在理论基础上，本研究基于思维模式理论及翻译能力模型，提出英汉翻译能力思维模式包含固定型(认为翻译能力是固定且难以提高的)和成长型(认为翻译能力是可以提高的)两种类型，每种类型又包括母语能力、英语能力和转换能力三个维度。据此设计了包含18个题目的量表，并通过施测数据进行验证分析。研究结果表明，该量表具有良好的信度、结构效度、聚敛与区分效度以及准则关联效度。本研究首次系统开发了测量英汉翻译能力思维模式的量表工具，为进一步研究翻译学习者的心理特征奠定了基础，对翻译教学实践具有重要的指导意义。
关键词：英汉翻译能力;;思维模式量表;;量表开发;;效度验证
基金资助：香港特别行政区研究资助局项目(项目编号：PolyU 15603623)的阶段性成果
