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作者：张秀芹;李玉凤;
单位：北京林业大学马克思主义学院;
摘要：将科技伦理融入林业院校“自然辩证法概论”课是提升林业院校学生科技伦理道德素养的必然要求。如何在“自然辩证法概论”课中有效融入科技伦理的教育教学，需要深入探索融入的新理路。简言之，可从三个方面入手：一是融入内容要精选，以“为什么精选-如何精选-精选什么”为逻辑进路，解决好融入什么的问题；二是融入形式要讲究，打造“理论讲授-问题解析-案例教学”三位一体融入模式，综合提升科技伦理教育教学的思想性理论性、释疑解惑性、针对性实效性，解决好怎样融入的问题；三是融入尺度要把握，处理好“一般性与个别性-可能性与现实性-思政课程与课程思政”的关系，为其他前沿专题和热点问题融入“自然辩证法概论”课教学提供借鉴，解决好融入分寸的问题。
关键词：科技伦理;;“自然辩证法概论”课;;新理路
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大专项项目“习近平生态文明思想‘三进’研究”(2022JZDZ012);; 北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重点项目“习近平生态文明思想原创性贡献研究”(24LLMLB033);; 北京市重点建设马克思主义学院支持项目“习近平生态文明思想的科学体系与哲学内涵”(MY202202)
