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作者：曹贤文;陈宏;陈诺;陈天琦;李泉;笪骏;丁安琪;范慧琴;金立鑫;李亚伟;梁霞;吕军伟;陈恩楠;孙朝阳;王帅;吴柳;杨首华;毛力群;杨玉玲;张伟丹;
单位：南京大学海外教育学院;天津大学国际教育学院;首都师范大学文学院;中国人民大学国际文化交流学院;美国中田纳西州立大学世界语言文学和文化系;华东师范大学国际汉语文化学院;中国传媒大学人文学院;江苏师范大学语言科学与艺术学院;美国伯利亚大学外国语与亚洲研究系;美国圣路易斯华盛顿大学东亚系;广西师范大学文学院;北京师范大学文学院;南开大学汉语言文化学院;河北师范大学国际文化交流学院;浙江师范大学国际文化与社会发展学院;北京语言大学教师教育学院;北京语言大学语言科学院;
摘要：《语言教学与研究》编辑部近些年特别关注语言学研究及相关应用研究的新观念、新理论、新方法、新领域、新学科的生长过程和实践活动,并以大家谈或专栏形式不定期地刊发相关探新成果,以期深入参与和推动创新性探索过程。所刊作品不求成熟,重在予人启发,引人思考。欢迎学界同仁积极参与、共献智慧,大力推进相关研究和实践工作。数字化和智慧化的突飞猛进预示着数智时代的到来,这将对人类社会的各个领域产生颠覆性的影响和改变,无疑也将深刻影响国际中文教育生态。在此背景下,国际中文教育如何守正革新,既能继承优良传统,又能主动探新求远,应对挑战,在“变”和“不变”中抓住新机遇,砥砺前行,是学界需要思考的问题。本期刊发的“大家谈”集中讨论数智时代的国际中文教育。本刊还将根据实际情况针对此类专题举办其他后续活动,欢迎大家提出新的研究课题或专题研究内容。同时欢迎大家就相关专题做出具体的实证研究和理论思考,本刊将持续推动相关研究。
基金资助：国家社科基金项目“基于国际中文《等级标准》的字词语义认知网络数据库构建”(项目编号:23BYY131)的支持;; 教育部语合中心国际中文教育研究课题“多模态互动视角下汉语叹词教学研究”(22YH66D)的资助;; 国际中文教育研究中外联合专项课题“汉语情境专用语教学研究”(22YH35ZW);; 国际中文教育基地项目“基于语合智慧教室的中文教学模式创新与实践”(23YHJD1021)的阶段性成果;;
