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作者：范慧琴;韩沛玲;曹芳;赵润泽;
单位：中国传媒大学人文学院;对外经济贸易大学文学与国际传播学院;北京手里科技有限公司;北京师范大学教育学部;
摘要：在教育强国背景下，人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,简称AIGC)是促进国际中文教育数字化的新质生产力。本文从AIGC如何与国际中文教育深度融合的核心问题出发，以国际中文写作教学为切入点，采用ADDIE模型开发了五个阶段十五个步骤的基本框架，构建了基于AIGC的国际中文读写一体化教学模式，并应用于教学实践。在此基础上，通过问卷调查、个别访谈等方式，对学习成果和教学效果进行了评估。结果表明，学生的学习成绩有明显提升，课程教学效果良好。因此，AIGC能够有效赋能国际中文读写一体化教学，在国际中文教育领域具有广阔的应用前景。
关键词：人工智能生成内容;;ADDIE模型;;读写一体化;;多通道输入
基金资助：中国传媒大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“中文国际传播的全媒体传播体系构建与实践路径研究”(CUC25GT17)资助
