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作者：杨校毅;冯婉;杨雪松;周步壮;夏明;佟瑞鹏;
单位：江苏海洋大学环境与化学工程学院;江苏省海洋资源开发研究院(连云港);中国安全生产科学研究院安全生产理论与法规标准研究所;中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院;
摘要：该文基于知信行理论和人机环管理论开发化学实验室安全知信行量表，以学生为研究对象发放调查问卷，开展描述性统计，单因素、相关性和多因素回归分析。结果表明：部分学生在实验室安全知识储备方面不足、有不安全心理、对实验室安全不够重视、不能严格遵守实验室的规章制度、应急处置的行为能力不足。学生安全知识的影响因素为年级、实验课频次、安全培训；安全信念的影响因素为安全知识；安全行为的影响因素为年级、安全培训、安全信念。为提升实验室安全水平，应提升培养学生做自己实验安全的第一责任人，塑造实验室安全文化，打造本质安全实验室。
关键词：高校学生;;化学实验室;;实验室安全;;知信行;;调查分析
基金资助：江苏海洋大学人才引进科研基金(KQ23023);; 连云港市博士后科研资助项目(LYG20240012);; 江苏海洋大学安全工程专业课程思政示范专业项目(2211202205)
