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作者：刘亦文;陈熙钧;
单位：湖南大学公共管理学院;湖南工商大学国际商学院;湖南大学金融与统计学院;
摘要：乡村振兴战略是我国现代乡村发展理论与实践的重大创新，是为实现“两个一百年”奋斗目标确定的重大国家战略。乡村振兴，教育先行，人力资本积累在全面推进乡村振兴中起着举足轻重的作用。基于2011—2021年中国31个省(自治区、直辖市)的面板数据，运用双向固定效应模型探究教育发展对乡村振兴的影响，从五大方针出发进行了多维度的结构性差异检验，并检验了不同地理区位的异质性影响，进一步从多个维度探究了教育发展作用于乡村振兴的影响机制。研究结果表明：教育发展显著促进了乡村振兴战略的实施，稳健性检验验证了该结论的可靠性，且教育对乡村振兴战略的促进作用呈现出较为明显的地区异质性。机制分析与检验结果表明，教育发展可以通过提高社会人力资本、提高农民收入水平以及促进地区城镇化发展来推进乡村振兴战略的实施。
关键词：乡村振兴;;教育发展;;人力资本
基金资助：国家社科基金一般项目“能源供应链安全风险统计监测与评价研究”(24BTJ032)
