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作者：李芳芳;李兵;
单位：天津师范大学;南开大学;
摘要：本研究在基于特征的二语音段对立习得理论框架下，采用理解任务和产出任务，从音系和语音两个层面考察了30名中国学习者对英语清浊塞音对立和清浊擦音对立的习得。研究发现，[浊音性]特征的习得在塞音与擦音上呈现不对称，学习者能建立基于浊音性的清浊擦音对立，却难以建立基于浊音性的清浊塞音对立。本文认为，这种习得不对称与汉语一语的对立特征的负迁移有关：一语塞音的[送气性]特征迁移到中介语里，阻碍了新特征[浊音性]的习得，而一语擦音里不存在阻碍新特征习得的特征，因此浊塞音比浊擦音更难习得。本研究表明，新特征在二语音系习得中是可及的，这与“新特征可及”假设的预测一致；然而，学习者能否习得新特征，不仅取决于该特征在一语中的音系地位，还与学习者能否抑制一语特征的负迁移有关。
关键词：二语;;浊阻塞音;;对立;;音系迁移
基金资助：天津市哲学社会科学规划项目“中国英语学习者二语形态音系能力习得研究”（TJYYQN22-005）的阶段性成果
