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作者：谢枝龙;王玮;
单位：江西师范大学;
摘要：本研究调查认知控制的不同成分（工作记忆容量、工作记忆更新、抑制、心智转换）对二语写作表现的影响。60名汉英双语者完成4项认知控制任务和1项议论文写作任务。通过比较不同的认知控制成分对二语写作表现的影响，研究发现：高工作记忆容量组的写作得分高于低工作记忆容量组；高心智转换组的写作得分高于低心智转换组，但其作文的句法复杂性较低。然而，在工作记忆更新和抑制能力方面，二语写作表现未出现组间差异。进一步的逐步回归分析再次验证了工作记忆容量和心智转换对二语写作表现的显著影响。本研究的结论有助于深入理解写作的复杂认知机制，为二语习得提供理论和实践参考。
关键词：认知控制;;二语写作表现;;工作记忆容量;;心智转换
基金资助：国家社科基金项目“汉英双语学习方式对认知控制的影响研究”（19BYY083）;; 江西省高校人文社科项目“外语演讲中的认知控制效应”（YY20110）的阶段性成果
