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作者：王金芝;李运博;费晓东;
单位：浙江越秀外国语学院;对外经济贸易大学;北京外国语大学;
摘要：本文探讨工作记忆和口译笔记对高水平日语学习者在日汉交替传译过程中构建微观结构和宏观结构的影响，分析交替传译的语篇结构构建机制。研究发现：1）在源语理解阶段，工作记忆容量对源语宏观结构的构建具有促进效应，而记笔记对其无显著影响；2）在译语产出阶段，工作记忆容量对译语微观结构的构建具有促进效应，而读笔记则对其有抑制效应；3）高水平日语学习者的认知负荷饱和问题或认知资源分配不均衡问题主要发生在译语产出阶段。研究结果表明，源语语篇宏观结构的构建是交替传译产出的基础，口译初学者基于笔记检索源语宏观结构会增加译语产出阶段的认知负荷，从而降低口译质量。
关键词：交替传译;;工作记忆;;口译笔记;;语篇结构
基金资助：浙江省哲学社会科学规划常规课题“多模态输入交替传译的工作记忆运行机制研究”（25NDJC138YB）的阶段性成果
