来源：期刊VIP网 时间：
作者：马静;郝美玲;
单位：浙江师范大学国际文化与社会发展学院;北京外国语大学中国语言文学学院;
摘要：汉字形音义间的联结强度决定着读者的阅读效率。随着阅读能力的提高，母语读者的阅读策略会从倚重形音通路转向倚重形义通路，但尚不明确这一发展模式是否适用于汉语二语者。为此，本研究以86名中高级汉语二语者为研究对象，考察形音和形义间的联结强度随汉语水平变化的特点及其对词语阅读准确性和流畅性的作用。结果发现：尽管形音联结强度随水平提升而增强，但其仅能预测中级学习者的词语阅读。相较之下，形义联结强度不仅随水平提升而增强，还能独立预测中、高级学习者的词语阅读。结果表明，随着汉语水平的提高，二语者的词语阅读策略也会发生从倚重形音匹配向依赖形义对应的转变。基于此，我们建议不同教学阶段应有针对性地强化形音与形义的联结，中高级阶段尤其应注重形义联结的强化教学。
关键词：汉语二语者;;形音义联结;;读词准确性;;朗读流畅性;;默读流畅性
基金资助：国家社会科学基金项目（项目批准号：21BYY171）的支持
