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作者：陈禹;
单位：华中科技大学人文学院/国家语言文字推广基地;
摘要：汉语本体研究和国际中文教育中词语辨析一直是重难点问题，其中辨析范畴的理论化与系统化存在不足之处。他者性理论的引入能够很好地回应论元结构上有关“自己”和“他人”的诸多对立模式，并且该理论较动词指向和亲涉性等相关学说具有明显优势。从语义角度来看，不仅主体论元有同者与他者的对立，客体论元与外围论元也有同者与他者的对立。以构式竞争的视角观察上述他者性对立模式共有三种：一方唯他者，唯同者对唯他者，一方唯同者。主体论元他者性的受限动因跟构式概念语义是否具备施为语义和表述语义有关，而非主体论元的他者性受限动因则是自反性和传递性在事件语义上的分殊。缩放象似是这两种他者性受限动因共同的认知基础。
关键词：缩放象似;;构式竞争;;他者性;;同者;;他者
基金资助：中央高校基本科研业务费专项资金资助（项目编号：2024WKYXQN052）
