来源：期刊VIP网 时间：
作者：祁君;
单位：武汉工程大学马克思主义学院;
摘要：教育数字化是我国建设教育强国、实现教育现代化的重要内容。社会大课堂数字空间作为“大思政课”数字化升级的新型教育场域，具有技术具身性、教育交互性和政治导向性三重属性。通过具身化政治认知、激发情感共鸣、淬炼理性态度以及转化实践行为，社会大课堂数字空间为青年政治认同培育提供了新可能。因此，应构建多维沉浸式场景载体、实施分众化精准教育、整合全域协同资源生态、系统提升教育主体数字素养，从而有效破解传统政治认同培育的现实困境、回应数字文明时代铸魂育人的新要求。
关键词：“大思政课”;;社会大课堂;;数字空间;;数字技术;;政治认同
基金资助：教育部人文社会科学研究项目“后疫情时代大学生政治认同提升策略研究”（22JDSZ3109）;; 湖北省教育厅哲学社会科学项目“新时代高校党建引领学生思想政治工作机制研究”（20Y129）;湖北省教育厅哲学社会科学项目“后脱贫时代大中小学联动资助育人机制建构研究——以湖北省为例”（20Y147）;; 武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目“新时代伟大变革成功案例深度融入研究生思政课的教学创新与育人实效评价研究”（2025JYXM35）的阶段性研究成果
