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作者：许慎;
单位：北京科技大学马克思主义学院;
摘要：在构建思想政治教育学自主知识体系、深化原创性概念与标识性概念的研究视野下，标识性范畴既要回答“排他性”老问题，也要回答“原创性”新问题，还面临着话语创新的挑战。从本土性与自主性、政治性与科学性、实践性与原创性、贯通性与融通性等方面厘清思想政治教育学标识性范畴的基本框架，既是对党领导思想政治工作的创新理论和实践的总结，也是思想政治教育本质在解决实际问题中的体现。因而，在党的创新理论中挖掘新概念、提升范畴解释力，在学科融合视野中丰富思维框架、增强范畴指导力，在学科高质量发展中创新话语、扩大范畴影响力，是新时代深化思想政治教育学标识性范畴的重要路径。
关键词：思想政治教育学;;范畴;;标识性;;知识体系;;话语
基金资助：北京科技大学精品文科项目“马克思主义理论学科特色方向建设研究”（FRFBRA-25-009）;; 2025年度北京科技大学科技与文明中外人文交流研究开放课题“赋权与赋能：数智时代中外人文交流路径创新研究”（2025KFTS004）的阶段性研究成果
