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作者：寇翔;
单位：浙江经济职业技术学院马克思主义学院;
摘要：沉浸式教学法是新时代高校思政课教学改革的一项有益探索，应从三个方面予以强化。一是增强高校思政课教师沉浸式教学的综合能力，包括提升学情分析能力和问题提出能力，强调教师应善于调研学生需求、设计问题链引导学生深度参与。二是健全高校思政课沉浸式教学的评价体系，主张构建多元评价主体与多维评价指标，注重过程性与结果性评价的统一。三是构建高校思政课沉浸式教学的生态场景，倡导利用人工智能、虚拟现实（VR/AR）、全息影像等数智技术，开发互动式教学软件资源，建设沉浸式学习空间，营造“大思政课”学习氛围。
关键词：沉浸式教学法;;高校思政课;;应用策略
基金资助：教育部高校思政课教师研究专项“沉浸式教学法在高校思想政治理论课教学中的应用研究”（20JDSZK112）;; 浙江经济职业技术学院人才项目“中华优秀传统文化融入高校思政课研究”（R2022002）的阶段性研究成果
