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作者：秘春茜;祝辉;
单位：新疆医科大学马克思主义学院;中共新疆维吾尔自治区委员会党校(自治区行政学院);
摘要：数智赋能高校思政课公众形象的塑造，是数字中国建设与高校意识形态阵地建设在新时代的实践结合，核心是依托数智技术优化思政课的社会形象，彰显出锚定政治定位、贴合育人初心、彰显专业特质、拓宽传播边界的多维价值意蕴。但当前仍存在思政课内容数智转化不足、师资数智素养欠缺、话语数智创新滞后、保障体系适配不足等问题，导致公众形象出现内涵空洞、载体模糊、表达刻板、传播低效等现实困境。对此，应从以下四个维度寻求突破对策：一是深化思政课内容数智重构，增强公众形象引领力；二是培育思政课师资数智素养，增强公众形象感染力；三是创新思政课话语数智表达，增强公众形象传播力；四是完善思政课数智保障体系，增强公众形象塑造力。
关键词：数智化;;技术赋能;;高校思政课;;公众形象
基金资助：全国高校智慧课程教学改革研究项目“AI+教育X场景赋能国家级一流本科思政课程智慧育人创新实践”（项目编号BLDXZHKCYJ001）的阶段性研究成果
