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1：韵律信息在汉语儿童习得歧义结构中的作用
2：汉语普通话儿童DeP递归获得研究
3：类别还是特征?汉语形容词语义映射的儿童习得研究
4：学龄前儿童语用预设能力发展的实证研究
5：《十字路口》:乔纳森·弗兰岑对战后治疗文化的道德质询
6：希腊小说《一个战俘的故事》的双重叙事进程研究
7：从“身体图绘”看光学战争表征中的身体
8：汉英条件复句句法-语义界面的实现机制与路径
9：汉日对比视角下非致使“在LVO”的语义及分化
10：英语二语情绪标签名词与负载名词认知神经模型研究
11：课堂语境下二语写作声音构建的跟踪研究
12：基于眼动实验的英语学习者词典图文释义阅读中的图文整合研究
13：译为创用、译为新作：庞德儒家经典英译对时代翻译标准的反叛
14：基于语料库的文学翻译语言微观特征考察——以译自形动词短语的翻译语言为例
15：概念整合理论视域下《论语》中意象隐喻的韩译研究
16：对话伦理与伦理选择
17：“私小说”的“回归”·颠覆·超越——村上春树短篇集《一人称单数》论
