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1：理解的意义：再现个人历程的思想史研究方法
2：费孝通的小城镇理论及其当下意义
3：费孝通的治学之道
4：中华民族共同体话语建构的意象图式及其修辞语言
5：中华民族共同体话语建构的视觉框架及其修辞策略——基于《民族画报》封面图片的分析(1955-2024)
6：奇正之辨:沉浸、共情与共识下的受众涵化模型——以“黑神话:悟空”国际传播为例
7：如何以教育家精神铸魂强师
8：论新时代我国教育政策研究的转型与创新发展
9：比较教育的学科思维及时代转向
10：爱的教育的古今之变——基于柏拉图和卢梭的个案分析
11：明洪武年间河洮岷诸役考述——兼论“西番诸卫”均质化格局的形成
12：环境信用评价与股价崩盘风险——基于A股重污染上市公司的经验证据
