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作者：李小红;
单位：广西大学公共管理学院;
摘要：高等教育国际化是教育对外开放的鲜明特征，以跨境流动为主的高等教育国际化模式面临危机，学界将更多关注在地国际化模式。在地国际化致力于培养全体学生的跨文化交流能力，提升高等教育机构的国际治理能力，通过增强机构的文化多样性，提供文化敏感的国际化课程，加强国家间的对话与共享。全球主要国家通过国家战略、机构策略、国际课程、学生融合等方面实施在地国际化。我国在地国际化实践进入了新的历史阶段，但仍面对挑战。我国高等教育国际化在“弯道超车”和“变道超车”的过程中，应取人才培养本位，促知识流动、引战略转型；增强“本土留学”服务能力；创建富有中国特色的国际化校园环境，重塑国际化课程模式和实践；实施文化敏感的教学，加强文化引领；以微证书项目促进在地国际化的“流动性”。
关键词：在地国际化;;国际课程;;跨文化交流;;知识流动;;微证书项目
基金资助：国家社会科学基金2021年度教育学国家一般课题“中国高校在东盟国家办学的风险及规避机制研究”(BIA210206)
