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作者：彭莹;
单位：北京大学外国语学院;
摘要：在民国这一新旧交替时代走上社会舞台的“新女性”广泛投身于儿童文学翻译活动，但长久缺席于儿童文学翻译史。本文以民国时期儿童文学翻译活动中的这群女译者为研究对象，描摹其群像，探究其儿童文学翻译特征，阐释其儿童文学翻译与性别实践之间的交互关系。研究发现，在“母性”的时代线索下，在女子教育、家庭教育和儿童教育的时代背景下，妇女与儿童文学之间构筑连接；以教育家、文学家、学生为典型的知识女性，在社团、出版社和亲属的社会网络下，广泛开展儿童文学翻译实践。在翻译的社会空间内，儿童文学翻译实践成为女译者建构社会身份和性别身份的重要工具；在翻译的文本空间内，女译者在文本选材和读者预设上呈现出鲜明的性别意识，在文本转换过程中借助性别话语重塑性别角色，同时她们的翻译实践又潜在地内化了时代的“母性”规训。
关键词：民国时期;;女译者;;翻译实践;;性别实践;;儿童文学翻译;;译者群体
