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作者：戴琳;赵荣辉;
单位：内蒙古师范大学教育学院;
摘要：<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育工作,大力推进义务教育均衡发展。党的二十大明确提出,“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。~([1])“十三五”期间,我国义务教育均衡发展取得了显著成效,并向着更高水平的一体化迈进。当前,城乡教育发展不平衡不充分仍然是我国义务教育均衡发展的主要矛盾,且民族地区作为城乡义务教育一体化发展的薄弱环节亟需针对性扶持机制。广西师范大学教育学部副教授谭天美博士在《民族地区县域城乡义务教育一体化发展的文化模式研究》(广西师范大学出版社2023年12月出版)一书中对城乡义务教育一体化发展的历史沉钩进行了系统梳理,并从文化模式的角度对如何逐步消除城乡教育二元结构格局、增强城乡义务教育一体化的政策实效等问题提出了新观点、新思路。
基金资助：2022年度国家社会科学基金教育学西部项目“蒙古族传统劳动教育的传承与创新研究”(项目批准号:BAX220340)的阶段性成果
