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作者：郝曦光;
单位：深圳大学外国语学院;
摘要：我国非通用语高等教育始终以服务国家战略需求为核心要义，具有鲜明的思政导向。当前，高校非通用语课程思政教学实践中面临着多重困境：任课教师对思政育人理念认识不足或存在误区，“两张皮”现象相对严重；教材陈旧滞后，思政元素匮乏，无法满足新时代课程思政的要求；教学方式传统单一，未能充分激发学生的学习兴趣；教学评价机制缺失或不完善，无法准确考量学生在课程思政教学中的思想变化与成长；等等。为了应对如上困境，在教育数字化转型背景下，应充分依托数字化技术全方位推动教师育人理念及能力建设；开发非通用语数字化思政资源库，丰富育人内容；推动教学方式数智化转型，增强教学的创新性与互动性；创设智慧化多元评价机制，科学评估思政成效，从而实现非通用语课程思政的提质增效。
关键词：教育数字化转型;;非通用语课程思政;;现实困境;;实践进路
基金资助：广东省哲学社会科学规划项目外语信息化专项(GD22WZX0213)
