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作者：张秀英;
单位：广州番禺职业技术学院马克思主义学院;
摘要：随着自媒体技术的发展,高校思政课的话语生态面临着“主导性与过载性”“体系化与碎片化”“严肃性与娱乐化”三重困境,致使思政课话语权遭受挑战。文章针对上述三重困境进行系统剖析,并提出通过深化理论研究提升话语解释力、构建多元主体参与增强话语协同力、创新传播方式构建话语传播矩阵等多维路径,力争实现高校思政课话语权在矛盾张力中的动态建构。
关键词：自媒体;;高校思政课;;话语权
基金资助：2024年广州市教育科学规划课题“自媒体视域下高校思政课话语体系创新研究(项目编号202315815)”的阶段性研究成果
