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作者：王鹏云;方芳;
单位：厦门大学马克思主义学院;成都大学马克思主义学院;华侨大学华文学院;
摘要：高校辅导员形象是“自塑”与“他塑”的有机统一。随着自媒体与全媒体时代席卷蔓延，社交媒体中辅导员形象“他塑”已然成为不可忽视的外部力量。社交媒体中辅导员形象“他塑”呈现出边缘化的身份地位、科层制的权力工具、低效能的角色扮演、悖论式的发展图景等一系列偏差样态。通过学理审思，发现其遵循标记与扩散的认知惯习、分类与区隔的行动逻辑、嵌套与错位的现实评价、失衡与不甘的自我污名等生发逻辑。基于此，可从激发辅导员主体性、强化社交媒体监管和完善职业制度保障三方面矫正社交媒体中辅导员形象“他塑”的偏差，以推动新时代高校辅导员队伍建设和思想政治工作高质量发展。
关键词：社交媒体;;辅导员形象;;“他塑”;;偏差
基金资助：四川省教育厅高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)思想政治教育研究课题“高校辅导员社会评价‘污名化’现象生成与破解研究”(编号CJSFZ22-04);; 四川大学生思想政治教育研究中心“专业化职业化发展视域下高校辅导员职业形象建构研究”(编号CSZ22037)的研究成果
