来源：期刊VIP网 时间：
作者：王幼琨;
单位：福建农林大学;
摘要：本研究基于性格优势理论和自我调节学习理论，通过对276名非英语专业研究生的问卷调查与结构方程建模，探索积极心理因素二语坚毅与学业浮力对学习投入的影响路径。结果显示：二语坚毅与学业浮力都处于中等水平，二语坚毅正向影响学习投入，学业浮力在二语坚毅对学习投入的影响中起部分中介作用。该研究结果证明了“二语坚毅?学业浮力?学习投入”的中介链，可为教师从培养积极心理品质角度促进学生的学习投入，提供实证依据。
关键词：二语坚毅;;学业浮力;;学习投入;;中介作用
