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1:句法—信息结构接口视域下的指宾状语句研究
2:汉语被动型可逆句的生成构式研究
3:认知性否定疑问句的以言取效行为研究
4:新闻事件框架和视点对空间趋近化共识的影响
5:生态视角下英语学习能动性投入:来自学生的声音
6:动机特质、同伴压力与英语学业成就的关系研究
7:中国英语学习者句子预测加工模式的跨水平眼动研究
8:自我调节理论视角下英语学习动机减退机制研究
9:基于《中国英语能力等级量表》的分级词表构建
10:课程思政驱动下高校外语教师情绪与身份转变研究
11:认知语用学形成和发展的内在理据及国际趋势
12:全称量化研究的新进展
13:AI时代的外语数字教材建设:挑战、理念与路径