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1：现代汉语呼语交换的系统功能框架研究
2：最简方案特征一致操作再探——以法语附着化为例
3：从双向生长理论模式看儿童动词短语结构的获得
4：矛盾修辞构式形成的体认机制及限制条件
5：庭审事实重构中律师说服行为的功能语义构型
6：语法学习策略使用与英语学习成就的相关性研究
7：读后续写中话题熟悉度与学习者创造力的交互效应
8：批注式阅读教学对大学英语学习者投入的影响
9：定向动机流框架下大学生英语学习动机的愿景驱动干预研究
10：中国学生主谓一致产出的数吸效应
11：基于困难认知诊断的二语听力个性化学习路径反馈研究
12：社交语用视域下新媒体商务话语研究的前沿趋势
