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作者：罗少茜;汤寅杰;
单位：北京师范大学;
摘要：任务复杂度与二语产出的关系是二语习得领域的关键问题。以往研究表明工作记忆容量与学习者的二语水平呈正相关，但是与二语产出各维度(句法复杂性、准确性、词汇使用、流利性)的关系尚不明确。本研究采用元分析的方法探讨任务复杂度、工作记忆容量与二语产出之间的关系，结果如下：1)复杂任务可能促进二语产出句法复杂性、准确性和流利性的提升，但可能导致词汇使用指标的下降；2)工作记忆容量与二语产出总体表现、句法复杂性和准确性呈现显著的正相关关系；3)工作记忆测量方式和任务模态对工作记忆容量与二语产出的关系具有调节效应。
关键词：任务复杂度;;工作记忆容量;;二语产出;;元分析
基金资助：国家科技创新2030—“脑科学与类脑研究”重大项目“中国学龄儿童脑智发育队列研究”(2021ZD0200500);; 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心“区域教育质量监测项目”(21QYHX-A004)的阶段性成果
