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作者：王若梅;
单位：黑龙江大学;
摘要：教师评价素养是建立不同时期评价文化的前提。本文以CiteSpace5.7.R2作为数据分析工具，对比分析2005—2024年间CSSCI和SSCI收录期刊所刊载的评价素养研究学术论文，利用动态数据可视化追踪近二十年国内外评价素养研究的热点和趋势。研究发现，“评价素养”“教师评价素养”和“形成性评价”为评价素养研究热点；语言评价素养研究是今后关注的重点。我国应积极开展外语教师评价素养研究、教师评价素养交流与讨论、教师课堂评价实践，以期为我国外语教师评价素养发展提供启示。
关键词：评价素养;;语言评价素养;;教育评价;;可视化分析;;CiteSpace
基金资助：吉林省教育厅社会科学研究重点项目“数智时代高校外语教师评价素养量表开发与应用”(JJKH20250690SK);; 吉林省高等教育教学改革研究项目“地方高校外语类本科教学综合评价体系建构研究”(2024L5L67U8003B)的阶段性成果
