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作者：常青;
单位：东北师范大学马克思主义学部;
摘要：推进大中小学思政课一体化建设是新时代党和国家一项重大战略举措，也是在理论层面和实践层面实现学校思政课高质量发展的重要抓手，引起学界广泛关注。大中小学思政课一体化究竟“化什么”“如何化”,决定着能否有的放矢地开展“一体化”教育教学活动及其效果。我们认为，大中小学思政课一体化铸魂逻辑的本质要求是解决“信”的问题。“信”为体、“化”为用，“以化增信”应成为大中小学思政课一体化铸魂逻辑的集中表达。其中，“如何化”问题又在实践层面上构成“以化增信”的关键，应该从遵循“信”的精神生成规律构建“化”的螺旋上升体系，围绕“信”的三重本质内涵构建“化”的内容方法体系，抓牢实现“信”的关键重点构建“化”的实践操作体系等方面持续发力，使大中小学思政课一体化持续推进、走深走实。
关键词：大中小学思政课一体化;;“以化增信”;;铸魂逻辑
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大委托项目(23JZDW03)
