来源：期刊VIP网 时间：
作者：康超;王逸文;
单位：华北电力大学(保定)马克思主义学院;
摘要：生成式人工智能以强大的技术能力为实现思政课深度学习提供了新的契机，可以从“认知”“情感”“思维”“实践”等四个维度归纳出思政课深度学习的核心特质。在此基础上，以生成式人工智能的实际技术功能为考察点，可借助精准语义匹配、智能情感识别、人机交互反馈、虚拟场景搭建等途径探究思政课深度学习的理论逻辑，并最终呈现出动态探索式知识图谱构建、拟态仿真式情感机器陪伴、深度推演式人智思维协同以及具身交互式意义空间营造的实践样态。
关键词：生成式人工智能;;思政课;;深度学习
基金资助：教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“生成式人工智能背景下高校思政课教师主体性提升研究”（24JDSZK146）;; 河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“‘大思政课’背景下思政课教学资源库数字化智能化精准化建设研究”（SQ2023006）;; 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“思想政治教育数字资源再生研究”（2023MS167）的阶段性研究成果
