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作者：吴芳;
单位：武汉大学马克思主义学院;武汉铁路职业技术学院;
摘要：马克思职业教育思想以“劳动创造人本身”为逻辑起点，确立了职业教育“立足于人”的根本前提；以“教育与物质生产结合”为重要方法，明确了提升劳动能力的核心路径；以“最能为人类福利而劳动”为价值追求，强调了个人价值与社会价值的统一；以“机器发明依赖工匠的技艺与智慧”为双育内核，强调技能传授与精神培育的并重，为新时代职业教育发展提供精准的方向指引。
关键词：马克思职业教育思想;;职业教育;;劳动能力
基金资助：2023年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“教育、科技、人才‘三位一体’推进交通强国建设研究——以高素质技能人才培养为视角”（B2023505）的阶段性研究成果
